أنوع هروب التلاميذ من مدارسِهم.. وأشكاله:
1- هروب قبل الدوام المدرسي للمدرسة : حيث يوهم الطالب أسرته أن ذاهب إلى المدرسة ولكنه يخرج من بيته على أنه ذاهب للمدرسة ولا يذهب إليها أو يصل لدى بابها فقط فلا يدخلها قط ، ويظل خارج المدرسة في أي مكان كان وحتى نهاية الدوام المدرسي ويرجع مع رجوع الطلاب إلى بيوتهم .
2- الهروب وقت الدوام المدرسي للمدرسة : ولدينا نوعان :
أ- هروب من المدرسة كلياً : يعني يخرج أثناء الدوام المدرسي من المدرسة حيث يحضر حصة أو حصتين أو أكثر وبعدها يهرب طبعا والهروب يكون من سور المدرسة بعد تسلقه.
ب- هروب من حصة فقط : لا يخرج من المدرسة بل يخرج من الفصل فقط ويذهب إما في ساحة المعلب مع الطلاب الذين لديهم تربية بدينة أو في أي موقع بحيث لا ينتبه إليه أحد وحتى نهاية الحصة المذكورة وبعدها يحضر بقية الحصص الأخرى.
عمر الطالب الذي يهرب :
عادة أعمار الطلاب التي تتكرر عندهم حالة الهرب ما بين و11حتى 17 سنة تقريبا أي في مرحلة المراهقة وفي المرحلة الإعدادية والثانوية بالذات وتقل بشكل ملاحظ في المرحلة الابتدائية.
أسباب الهروب من المدرسة :
أولا : من الأسرة
وسببه هو عدم تشجيع من الأسرة للطالب وعدم متابعته وتركه يهمل في واجباته وعدم مذاكرته . فبالتالي لا يشعر بهذا الاهتمام من قبل الأسرة فيبدأ تدريجيا بالغياب وخلق الأعذار لعدم الذهاب للمدرسة بحجج أنه مريض أو أي عذر لديه ولو شعر أن البيت يشجعه على عدم الحضور حيث أنه مريض من غير أن يتأكدوا من ذلك وهذا يعتبر هرب من المدرسة ولكن بأسلوب تأدبي ، أي أنه يوهم البيت أنه مريض وسوف يتبعه لاحقا هروب من المدرسة حتى وإن ذهب إليها. لعدم متابعة البيت له.
ثانيا : من المدرسة
والسبب هنا عائد من إدارة المدرسة ومعلميها حيث لا يوجد علاقة وارتباط وثيق بين الطالب والمدرسة ،أو بين الطالب والمعلم ، وهنا تنعدم الثقة المتبادلة بينهم فلا يوجد أسلوب تحاور بينهم ولا تفاهم مما يخلق جو التوتر والعناد الدائم للطالب خصوصا في فترة المراهقة التي تحتاج إلى تعامل خاص فيعمد الطالب على كسر قوانين المدرسة ومنها الهرب سواء من المدرسة ، أو من حصة معينة لمعلم وخصوصا أن بعض الطلاب قد لا يحبذ هذه الحصة إما لعدم فهمه لهذه المادة أو بسبب كرهه لمعلم هذه المادة بسبب موقف معين بينه وبين المعلم حصل له من قبل أو لعدم فهمه لشرح المادة أو أسلوب المعلم المنفر للطلاب.
ثالثا : أصدقاء السوء
أصدقاؤه وزملاؤه في الفصل أو حتى خارج المدرسة هم من يشجعوه على الهرب حيث يهرب معهم من المدرسة أو يهرب إليهم خارج المدرسة (إذا كانوا من خارج المدرسة) . ومما لا شك فيه أن أصحاب السوء هم أهم سبب رئيسي في هروب الطلاب من المدرسة ومن المعروف أن ولاء المراهق لأصدقائه وزملاؤه فترة المراهقة علميا أكثر من ولائه لبيته وللمدرسة.
رابعا : نفسيه أو شخصية
قد تكون لدى الطالب عقد نفسية معينة لعدة عوامل معينة منها :
أ- الخوف من المدرسة أو المعلم أو حتى من الطلاب خصوصا إذا كانوا يتعاملون معه بقسوة سواء بالضرب أو الاستهزاء و غيره من الأمور الأخرى فيفضل الهرب عن الحضور في المدرسة.
ب- شعوره بأنه أقل من زملائه في التحصيل العلمي قد يخلق نوع من الإحباط لديه .
ج- وصوله إلى سن أكبر من زملائه في الفصل فيشعر باحتقار لنفسه فلا يتكيف معهم لصغر سنهم.
د- انطواء الطالب على نفسه حيث لا يميل إلى الاختلاط قد يولد لديه ردة فعل بالهرب.
طرق العلاج :
1- متابعة الأسرة لابنها في جميع المراحل الدراسية ولكن على دفعات بحيث تكون متابعة دقيقة في بداية دراسته وتقل تدريجيا حتى تصبح مراقبه في المرحلة المتوسطه والثانوية. وتشجيعه وحثه على نيل الشهادات وتلقي الجوائز وغيرها من الأمور المختلفة التي قد تساعده وتشجعه على التحصيل العلمي.
2- أن تعرف إدارة المدرسة ومعلميها كيفية التعامل مع الطالب في هذه الفترة بالذات واتخاذ الأسلوب التربوي الهادف في زيادة العلاقة الوثيقة بينها وبين الطالب بحيث يصبح الطالب بمثابة الابن والأخ في المدرسة ولها طرق ما شاء الله لزيادة هذه العلاقة الوثيقة.
3- معرفة من يصادق ويصاحب هذا الطالب والمتابعة من قبل الأسرة والمدرسة وإبعاده عن أصدقاء السوء بأي طريقة كانت.
4- التعرف على مشاكل الطالب النفسية وحلها إما بواسطة الأسرة أو المدرسة أو المرشد الطلابي في المدرسة أو أي معلم في المدرسة ممكن أن يكون بمثابة الناصح للطالب
ونحمد الله هاذي اسلبيات لا توجد في ثانوية جعفر الطيار بسب
الاداره
وكلا من مدرسيها
الإثنين مارس 09, 2009 9:45 pm
